速求中班的音乐教案活动《亲爱的回声》!!注:是祥案!!谢谢!
1、从学生的身心发展特征和音乐的认知规律出发,运用灵活多样的方法,引导学生主动参与音乐实践活动。音乐是听觉的艺术,让学生带着不同的要求反复的感知音乐,并获得审美愉悦,从而达到审美育人的目的。
2、模拟回声效果(原声处用模仿大风的气息,回声处用模仿微风的气息) 师:老师做原声,你们做回声。喂,你好,HELLO,加上音调 我们接下来学一首《亲爱的回声》,我们一起来欣赏一遍,我们来听一听,美国小朋友在大山里怎样跟回声对话的。
3、中班音乐教案 篇1 教学目标: 感受音乐的性质变化,通过动作表现角色的特征和情绪。 幼儿能理解故事,根据故事内容做游戏。 幼儿能准确分辨大象和小鸟的音乐。 培养幼儿互相帮助、团结友爱的精神。
4、中班音乐教案 篇1 【活动目标】 在教师的启发下,幼儿学习快、慢两种速度敲击乐器。 教幼儿看指挥调节自己敲击的速度。 引导幼儿学习与集体保持速度一致地演奏,养成爱护乐器的习惯。 【活动准备】 木鱼、小鼓、沙球。
5、中班音乐教案 篇1 活动设计背景 中班的音乐有一定的发展,但孩子们的反应能力都比较弱,针对本班的幼儿的学习需求我设计了这节音乐游戏课,让孩子在玩的过程中提高反应能力。
亲爱的回声节奏特点
能够用鲜明的力度对比来表现回声的效果。感受6/8的韵律感,并能用优美的歌声表达6/8的旋律。通过学唱歌曲,创编回声效果,发挥学生创造才能,培养学生爽朗乐观的生活态度和热爱大自然的感情。
亲爱的回声适合幼儿园中班。用优美的声音演唱《亲爱的回声》,能够用鲜明的力度对比来表现回声的力度效果,进行简单创编。知道6/8拍的含义及其特点,能用优美舒展的歌声表达6/8的旋律。
掌握节奏:x xx x︱ x- ︱,让幼儿感受和唱准歌曲中的八度音。 幼儿能积极的参与活动,并获得其中的乐趣。 活动准备: 手偶小羊一只、 音乐挂图《一只小鹿》 、音乐CD《一 小鹿》. 钢琴伴奏《亲爱的回声》。
保持打哈欠的状态,练声曲《亲爱的回声》幼儿起立,保持身体和头部的正直、放松,两臂自然下垂,两眼平视,两肩放松,口型保持长圆形。学习模仿虫儿飞练习发音。讨论:刚刚你们学习虫儿飞飞去了哪些地方?赏析感受。
活动准备:经验准备:幼儿已掌握4|4拍的节奏型。材料准备:挂图《虫儿飞》、音乐CD、节奏卡。
虫儿飞小班音乐教案
1、《虫儿飞》小班音乐教案设计:教案目标 欣赏歌曲柔美的旋律和美妙的童声。通过语言描述、倾听音乐以及身体动作的参与,体验歌曲和谐、舒缓的意境。乐意参与 音乐欣赏 活动,感受想象的愉悦。
2、音乐教案虫儿飞1 活动内容: 歌唱歌谣《虫儿飞》活动目标:幼儿乐于学习歌谣,感受歌曲优美、轻柔的 旋律。学看图片理解歌词含义,尝试用优美轻巧的 声音唱歌。
3、歌里边也有唱到她的这种坚定的心情,想一想,歌曲里是从哪里开始表现小女孩子坚定的心情的。 一起完整地表现歌曲。 虫儿飞幼儿园教案2 活动目标: 幼儿乐于学习歌谣《虫儿飞》,感受歌曲优美、轻柔的旋律。
4、幼儿起立,保持身体和头部的正直、放松,两臂自然下垂,两眼平视,两肩放松,口型保持长圆形。学习模仿虫儿飞练习发音。讨论:刚刚你们学习虫儿飞飞去了哪些地方?赏析感受。播放音乐CD,幼儿欣赏。
5、整体感知音乐,故事、动作与音乐匹配,选取躲雨动作。指导语:怎么躲雨?用什么动作?(ps:老师提取1个动作。)幼儿与教师一起随乐做动作,C段下雨时,使用提取的躲雨动作。探索虫儿飞的游戏情节和规则。
6、引导幼儿通过图片、故事等多种途径来充分感受音乐,并通过声音、动作等来表现音乐。发展幼儿的音乐节奏感及对音乐的感受能力。培养幼儿随音乐节奏做动作的良好习惯。
大班教案
1、大班教案 篇1 活动目标: 观察画面,理解信件中图画、符号所表达的含义。 感受故事主人公相互关爱的美好情感。 活动准备: 图画书PPT(演示文稿)、自制回信两封、自制邮箱一个、自制小问号图卡若干。
2、大班教案 篇1 活动内容: 大班语言讲述活动:小猫生病了 设计意图: 每个孩子都生过病,对生病都有切身的感受。
3、大班教案 篇1 活动目标: (一)能感受乐曲雄壮有力的风格,理解乐曲表达的巡逻兵神气的形象。 (二)能大胆地用肢体动作表现乐曲三种不同的节奏。 (三)学习看图谱演奏乐曲,体验与同伴合作演奏的乐趣。 (四)尝试仿编歌词,乐意说说歌曲意思。
4、大班教案 篇1 设计背景: 本班有49名幼儿,两名教师,一名保育员,为了激发幼儿对妈妈在家里或在外面工作感兴趣,而好奇或发现。 活动目标: 根据图片引导幼儿进行重点讲述,即能用汉语说出图片中的关键信息。
亲爱的回声节奏特点是什么
能够用鲜明的力度对比来表现回声的效果。感受6/8的韵律感,并能用优美的歌声表达6/8的旋律。通过学唱歌曲,创编回声效果,发挥学生创造才能,培养学生爽朗乐观的生活态度和热爱大自然的感情。
用优美的声音演唱《亲爱的回声》,能够用鲜明的力度对比来表现回声的力度效果,进行简单创编。 知道6/8拍的含义及其特点,能用优美舒展的歌声表达6/8的旋律。
这是一首具有故事情节的儿童歌曲,要求幼儿在演唱时表达活泼、欢快的情绪特点。重难点:八度音唱法以及音准的掌握。 活动目标: 感受歌曲所表达的故事情节,学唱歌曲《一只小鹿》。 能大胆地运用肢体语言表现对歌曲的理解。
保持打哈欠的状态,练声曲《亲爱的回声》幼儿起立,保持身体和头部的正直、放松,两臂自然下垂,两眼平视,两肩放松,口型保持长圆形。学习模仿虫儿飞练习发音。讨论:刚刚你们学习虫儿飞飞去了哪些地方?赏析感受。
掌握节奏:x xx x︱ x- ︱,让幼儿感受和唱准歌曲中的八度音。 幼儿能积极的参与活动,并获得其中的乐趣。 活动准备: 手偶小羊一只、 音乐挂图《一只小鹿》 、音乐CD《一 小鹿》. 钢琴伴奏《亲爱的回声》。
经验准备:幼儿已掌握4|4拍的节奏型。材料准备:挂图《虫儿飞》、音乐CD、节奏卡。【活动过程 】预备起势。
美国的童谣亲爱的回声适合什么班的幼儿
亲爱的回声适合幼儿园中班。用优美的声音演唱《亲爱的回声》,能够用鲜明的力度对比来表现回声的力度效果,进行简单创编。知道6/8拍的含义及其特点,能用优美舒展的歌声表达6/8的旋律。
模拟回声效果(原声处用模仿大风的气息,回声处用模仿微风的气息) 师:老师做原声,你们做回声。喂,你好,HELLO,加上音调 我们接下来学一首《亲爱的回声》,我们一起来欣赏一遍,我们来听一听,美国小朋友在大山里怎样跟回声对话的。
欣赏两首童谣,感受童谣的不同特点的乐趣。 教师:今天老师要请小朋友来欣赏两首童谣,仔细听一听,看看两首童谣有什么不同? 教师有节奏地朗诵第一首童谣或播放教学CD,引导幼儿自由讲述听到了什么,有什么发现。